Bygga vindskydd

Hej

I fredas så åkte vi till  Nytorpsskolan tillsammans med klassen .

Jag och Aneta fick en uppgift det var att bygga vindskydd i naturen.

 Vi fick planera och genomföra helt på egen hand . Vi hade fyra stationer. Den första var att bygga vindskydd. Den stationen ansvarade jag (Aleksander) och Aneta 

Här sitter jag under första vindskyddet
Av Aneta
CC-BY-NC-ND

Här är våran bästa vindskyddet i hela värden
byggd av Aleksander , Aneta och Nytorps- elever
Av Malin
CC-BY-NC-ND

Tidspromenad

         

   

    I fredags så var vi ute i skogen med eleverna som går i Nytorpskolan, vi var i 4 grupper,
    det var jag (Athraa) och Julia, vi hade tipspromenad, det var jätte många elever, de var också
    i grupper de var 4-5 i gruppen. När första gruppen hade gjort klart tipspromenad så fick de 
    säga vad de tyckte om tipspromenad. Tipspromenad handlade om allemansrätten. 
    Tips att tänka på är att planera bättre, eftersom att det gick för snabbt, ha flera frågor.

 

                                      

     

Av Malin
CC-BYNC-ND

   

Ute eftermiddag

Hejsan allihopa :)

I fredags så var vi ute i skogen med några 6 or och gjorde olika aktiviteter. Men jag och Johan tog hand om stormköket. Vi skulle lära eleverna hur man använder ett stormkök och vad man behöver tänka på när det gäller säkerhet. Vi tillagade äpplen med kanel som var enkelt. Men det finns vissa saker som man ska tänka på och det är att inte låta eleverna vara själva, inte lägga för mycket socker och att man ska ha gått om tid.

Mitt tips till alla som ska vara ute med barn eller äldre människor är:

• Tålamod
• Dubbelkolla 
• Planera väl



Av Aromii
CC-BY-NC-ND

Recept till kanel äpplen :)

• Äpple
• Kanel
• Socker
• Smör 

De du ska göra är först tända på stormköket, lägga smör i kastrullen, blanda lite så att smöret smälter bra.  Dela äpplen, så att alla får lika mycket, Sen lägg det i kastrullen och börja blanda lite, därefter så läggar man till lite socker och kanel. Smaklig måltid :)

                                                                Delarna på vitsippa
-Rot
-Stam
-Blad
-Kronblad
-Foderblad
-Ståndare
-Pistill

                                                     vad behöver blommor för att överleva?
Vatten,solen,CO2, bi,jord och näring.

                                                    En kort med blomma

Växter

Hej

Värdens finaste blommor
CC-BYNC-ND

Först gick  vi ut och letade efter vitsippor sen kom vi in till klassrummet och fick några uppgifter som vi skulle göra, vi var i små grupper, vi skulle följa några instruktioner .

Fint kort
CC-BYNC-ND

Första uppgiften var att göra ett fint kort a dem. Materialet hittade vi i skogen när vi var ute med klassen.

Vitsippans delar
CC-BYNC-ND

Här fick vi lära oss om olika delar på växten.

Plantering
CC-BYNC-ND

Sista uppgiften var att vi skulle plantera  olika frön.

Växter

Hej

     Våra uppgift var att:

• kolla vad som finns inuti ett frö.
• vi plockade isär en vitsippa tejpade fast delarna på pappret som ni kan se.
• vi skulle beskriva hur ett frö blir till en blomma och tvärtom.
  
  

  

  Papper
  Julia
  CC-BY-NC-ND

Lektion 3, växter och frön

Hejsan svejsan. Under lektion tre så undersökt vi blommor och frön. Vi lärde oss vad dom olika delarna hette och hur det går till när ett blomma skapas.
Vi började med att plocka isär en vitsippa, och klistrade fast dom olika delarna på ett papper där det stod delarnas olika namn. Efter det gick vi vidare till att plocka isär en böna(frö) för att se vad som fanns i den. Där hittade vi en grodd, en grodd är själva cellen som med tiden blir en växt. Runt grodden ligger näring, som sedan är omslutet av ett hårt skal.

Vi pratade även om hur en blomma blir till. Det börjar med ett frö som växer med hjälp av vatten,sol,CO2 och näring. Blomman växer upp och sedan kan den bli befruktad eller så befruktar den en annan blomma med hjälp av pollen. Pollen förs vidare med insekter t.ex. ett litet bi. När en blomma sedan blir befruktad så börjar den skapa egna frön som sedan faller ned i jorden när blomman vissnar.

Vitsippa
Christina
CC-BY-NC-ND

Plantera ett frö

Vi var inte i skolan under lektionen och gjorde uppgiften hemma tillsammans på egen hand. Vi planterade solrosfrön och undersökte vitsippor.

Vi började med att plantera solrosfrön, här kommer en instruktion om hur du planterar växter:

Växter
Ellinor Östergren
CC-BY-NC-ND

 1. Du börjar med att fylla krukor med jord, nästan en full kruka.

Växter
Ellinor Östergren
CC-BY-NC-ND

2. Efter det lägger du några frön i mitten utav krukan. (Flera utifall att någon skulle dö)

Växter
Ellinor Östergren
CC-BY-NC-ND

3. Efter du gjort allt detta så vattnar du alla med lagom mycket vatten.
Tänk på att sköta om växten och ta reda på om dom ska ha solljus eller inte, att barnet du planterar med inte äter utav jorden eller fröna.

Vi tycker att denna uppgift passar till barn från 2 år och uppåt. En väldigt kul övning där man tränar upp finmotoriken och samspelet tillsammans med varandra.

Vi undersökte även blomman vitsippa och hur den är uppbyggd.

Vitsippa
Lisa Ögren
CC-BY-NC-ND

1. Vi delade på en blomma och tejpade fast alla olika delar på ett papper och skrev ut dom olika delarna.

Vitsippa
Lisa Ögren
CC-BY-NC-ND

2. Efter det så gjorde vi en "text bild" om hur ett frö blir till blomma.

Vitsippa
Lisa Ögren
CC-BY-NC-ND

3. Till sist så gjorde vi ett fint sommarkort utav vitsipporna. 

Dom två första barnen passar dom äldre barnen, runt 6-7 år och den sista uppgiften passar till nästan alla barn från 3 år och uppåt. 

Lektion två, fåglar

Vi var ute och försökte hitta fåglar, när vi precis utanför skolan så såg vi en Skata.

Stirrande Skatan av Aleksander
CC-BY-NC-ND

 

 Först så visste inte vi vad det var för fågel men sen när vi kikade med kikare så visste vi att det var en Skata.

Denna fina fågeln stod där kanske  5-10 min. och stirrade på oss .

Vi såg flera fåglar t.ex

Kråka 

Blåmes

Gråsparv

Björktrast

Koltrast

Kaja

Blåmes var finaste tyckte vi och den var jätte liten.

Vi fick också bygga ett fågelbo och samla låtsas ägg.

Av Aleksander,Athraa och Seror
CC-BY-NC-ND

Vi  satte vår telefon på tajmer för 4 min för att se hur många fågrlar som vi kunde se under den här tiden, men tyvärr så såg vi inga fåglar 

det var kanske rädda, vi hörde dem.

Alla fick gå runt och leta efter fåglar,det var jätte mysigt 

Dessa uppgifter passar för barn mellan 6-10 år.

Dem lär sig massa nya namn på olika fåglar,hur dem lever och hur dem låter.

Fågeltema

Under dagens lektion har vi jobbat med fåglar. Först fick vi lära oss olika arter och sen gav vi oss ut i naturen för att hitta dom. Vi hade med oss kikare och en fågelbok. Man vet aldrig om man stöter på någon fågel man inte känner till, därför kan det var bra om man har en fågelbok i sin närhet. Vi hittade massor av olika arter, bland annat: bofink,björktrast,kaja,skata,talgoxe,blåmes och gräsand.
Vi har även undersökt hur många fåglar man ser på 3 minuter. Och under dom 3 minuterna såg vi ca 5 olika fåglar.Vi hade inte sån stor tur, under dom första 2 minutrarna såg vi inte en enda fågel.
Eftersom vi har sett så många olika fåglar under dagen fick vi uppgiften att bygga ett eget fågelbo till en blåmes familj, vi använde pinnar, gräs, papper, löv som material till fågelboet.
Här får ni se hur vårat egna fågelbo ser ut och även våra egna fåglar vi har gjort.

Fågelbo Av Aram
cc-by-nc-nd

Här har vi en Gräsand familj Av Emelie

cc-by-nc-nd

Här har vi vårat egna fågelbo och fåglar Av Christina och Johan

cc-by-nc-nd

Dom här uppgifterna kan man göra med olika årsgrupper. För att underlätta för de mindre barnen kan man bara gå ut och leta efter fåglar. Men med äldre kan man undersöka vad det är för slags fågelart. När barnen gör denna uppgift så lär dom sig, olika fågelarter, vart dom lever, hur dom rör sig och hur dom ser ut. Dem kan även lära sig deras olika ljud.

Lektion 2 fåglar

Fågelskådning
Vi gick tillsammans ner till Skönviksparken för att titta på fåglar. Vi såg en talgoxe,koltrast, skata och en gräsand. 

Fåglar vid damen
Ellinor Östergren
CC - BY- NC -ND

Vi satte igång vår telefon på tajmer 3 min och räknade alla fåglar vi kunde se på dom tre minuterna. Vi såg inte fler en två fåglar, vilket var jättetråkigt. Men det berodde mycket på att det blåste väldigt mycket utomhus.

Vi byggde ett bo och en egen fågel tillsammans vid skolan.

Fåglar vid damen

Ellinor Östergren

CC - BY- NC -ND

Fåglar vid damen

Ellinor Östergren

CC - BY- NC -ND

Vi tycker att uppgiften passar barn som är från tre och uppåt. Även när barnen börjar bli intresserade av naturen och nyfikna av vad som finns i naturen. Dom yngre barnen kan man visa bilder och se om dom kan hitta liknande fåglar i naturen, även bygga sina egna bon och få egna uppfattningar om hur fåglar ser ut. För dom äldre barnen kan man gå in djupare på vad det är fåglarna äter och hur dom bygger sina bon och så vidare.

Barnen lär sig hur det ser ut i naturen och vad det finns för varelser utanför hemmet och att man ska vara rädd om djur och natur. Djurens hem är naturen.

Lektion 2 Fåglar

Ämnets mål	Centralt innehåll	Begrepp	Undervisningsformer och material Faktalektioner och Färdighetslektioner	Bedömning Examinationslektioner
Förmåga att informera om växter, djur och natur samt att handleda andra till rikare upplevelser i natur- och kulturmiljöer. Förmåga att organisera, planera och genomföra aktiviteter och naturguidningar.	Information om växter, djur och natur. Planering och genomförande av aktiviteter för längre och kortare vistelse i naturen. Val av aktiviteter efter deltagarnas förutsättningar, till exempel ålder, kondition och erfarenheter. Val av utrustning och material för aktiviteter i naturen.	Fågelarter, näbbar, fågelbok, kikare, fågelbo	Titta på fågel. Göra en fågelinventering. Quiz Blogginlägg med beskrivning och reflektion. Konstruera ett fågelbo och fåglar med naturmaterial. För dig som missade lektionen: Exakta instruktioner finns på Schoolsoft.	Lektioner Blogg V.21 planera och genomföra utedag för åk 6 Nytorpsskolan.

Att tänka på när man är ute men barngrupper

När man är ute med barnen måste man tänka på vilka kläder barnen har om det t.ex. är kallt måste barnen ha tjocka kläder på sig så att det inte fryser.
När barnen är ute och det är blött så måste barnen ha galonbyxor så att barnen inte ska bli blöta.
Barnen ska ha matsäck med sig, den ska bäras i en ryggsäck och inte i påse, matsäcken ska bestå av vatten och mat med sig.

Utrustning:

• Det är viktig att man använder ryggsäck, man ska ha sittunderlag- tidning och plastpåse.
• Man kan ta med sig: luppar, håvar, rep påsar.
• Man ska tänka efter vad ska man göra och vart.
• Pratar med föräldrar.
• Om det är två lärare med kan man dela i  två grupper.
• Man ska ha plåster, bindor, mobiltelefon, och vatten med sig.

Säkerhet:

•  Vatten: man ska ha alltid vatten med dig  när man är ute  i skogen med barnen. 
• Man ska alltid  räkna barnen innan man åker från skogen så att man får med sig alla barn tillbaka.

Allemansrätten

Allemansrätten är ingen lag  och inte i någon lag står det vad allemansrätten innehåller . där emot omges allemansrätten av lagar som sätter för vad som är tillåtet. Allemansrätten är vadman kan göra och inte göra i naturen

1.  Inte störa och förstöra
2.  Till växt och djur lika väl som andra människor i närheten
3.  Rör dig i naturen men var varsam och stör inte
4.  Inga motorfordon i terräng
5. Tältning i större grupper med flera tält kräver markägarens tillåtelse 
6. Det är vanligtvis tillåt att göra upp eld under säkra förhållanden
7. Att ta fågelägg , skada hon ,försöka fånga däggdjur eller fåglar är förbjudet

Att tänka på när man är ute med barngrupper.

När du är ute med barngrupper ska du tänka på att:

1. planera noga. 

2. Om du är ute länge, ta med lite frukt och något varmt att dricka.

3. Första hjälpen är något man alltid ska ta med.

4. Reflex västar till barnen.

5. Ställa barnen i ett led och sista personen ska vara en vuxen.

6. "kläder efter väder"

7. Säkerheten.

Att tänka på när man är ute med barngrupper.

Att tänka på när man är ute med barngrupper. Att förbereda dig bra, kläder efter väder, något att äta,  säkerhetsutrustning. Packa allt i en ryggsäck och inte bära runt sakerna i en platspåse eller handväska. Att ha något att sitta på är bra att ha, typ sittunderlag. De viktigaste när du ska ut med en barngrupp. Vad dom har för erfarenhet av naturen. informera föräldrar väl att ni ska ut. Planera resan dit och hem, använd västar, led, rutiner. Planera vilken personal som behövs och ansvarar för vad. ta alltid med, första hjälpen, vatten.

Att tänka på när man är ute med barngrupper!

När du är ute med barngrupper har vi lite tips åt dig:

- Planera väl innan ni går ut.
- Klädval, lager på lager. Det är det bästa för att ta av ett lager om man blir får varm.
- "Kläder efter väder".
- Ska du vara ute under en längre tid, tänk då på att ta med en bra matsäck.
- Tillräckligt med vuxna i sällskapet.
- Första hjälpen är alltid lika viktigt.
- Du som ska ha med matsäck, packa i ryggsäck.
- Säkerheten går alltid först!
- Västar åt alla barn så att dom syns.
- Vätska är väldigt viktigt, ta med som vana att alltid ta med en flaska vatten i ryggsäcken.

Allemansrätten

Allemansrätten är vad man får göra och inte göra i naturen. Den är inskriven i grundlagen. Den ger oss möjlighet att röra oss fritt i naturen men ger oss också ett stort ansvar att ta hand om naturen. 

- Du får inte elda om det är mycket torrt väder eller blåser hårt. Då kan elden sprida* sig.-Du får inte ta eller skada* träd och buskar.- Du får inte ta frukt, bär, grönsaker eller något annat som växer i trädgårdar, planteringar eller på åkrar. Du får inte lämna kvar eller kasta något skräp*. Burkar, glas, plast och annat skräp är fult, och kan också skada djur och människor.-Du får inte jaga, störa eller skada djur. Det är också förbjudet att ta fågelägg eller röra djurens bon* eller ungar. https://docs.google.com/document/d/16YEc0o0Fk5MWKobBwKxSazHNq4BT7975j0WQhLNjJjM/pub

Allemansrätten

Allemansrätten  är inskrivet i grundlagen. Den ger möjlighet att röra oss fritt i naturen. Den innebär ett stort ansvar för alla som vistas i skog och mark- ta hänsyn till djur och natur. Det finns regler man måste följa.
´´inte störa- inte röra´´.

Här är de viktigaste punkterna i Allemansrätten:

"Du får gå, cykla och rida och vara nästan överallt i naturen, men inte för nära boningshus (villor). Om du öppnar en grind* måste du stänga den bakom dig""Du får göra en liten eld om du är försiktig. Elda inte direkt på en berghäll*, den går sönder. Det är bäst att elda där det finns en särskild plats för eldning. På sommaren är det ofta förbjudet att elda. Fråga din kommun vad som gäller."
"Du får inte köra bil, motorcykel eller moped i naturen. Du får inte heller köra på stigar, parkvägar eller motionsspår."
"Du får inte elda om det är mycket torrt väder eller blåser hårt. Då kan elden sprida sig"
"Du får inte jaga, störa eller skada djur. Det är också förbjudet att ta fågelägg eller röra djurens bon eller ungar.
Källa: https://docs.google.com/document/d/16YEc0o0Fk5MWKobBwKxSazHNq4BT7975j0WQhLNjJjM/pub

Allemansrätten

Allemansrätten ger oss rätten att röra oss fritt i naturen men innebär att vi har ett stort ansvar för alla som vistas i skog och mark. Det betyder att det finns regler som vi måste följa, det man kan tänka på när man är ute i naturen är att "inte störa- inte förstöra!" 

Det här får du inte göra:
- "Du får inte ta eller skada träd buskar."
- "Du får inte lämna kvar eller kasta något skräp. Burkar,glas,plast och annat skräp är fult, och kan också skada djur och människor."
- "Du får inte elda om det är mycket torrt väder eller blåser hård. Då kan elden sprida sig."

Det här får du göra:
- "Du får gå, cykla och rida och vara nästan överallt i naturen, men inte för nära boningshus (villor)."
- "Du får plocka blommor, bär och svamp."
- "Du får tälta en natt. Vill du tälta längre tid måste du fråga den som äger marken."

Det var bara några av alla regler som finns. Om du vill hitta flera kan du gå in här.

Varför ska man vara ute?

För att människan ska må bra och vara friska.

Naturen påverkar oss positivt genom att stressen försvinner, blodtrycket sänks och vi kan varva ner och bli lugna.

Barn som går på förskolor där man är ute mycket, de blir sällan sjuka och har en bättre hälsa.

Naturen ger mycket fantasi och lek. Då grovmotorik och finmotorik tränas också på ett naturligt sätt.

Immunförsvaret är bättre då.

Man får positiv relation till naturen också.

"I naturen händer alltid något nytt, det är spännande att lära känna olika växter. Årstiderna växlar, djuren får ungar, blommar, växter och löven trillar av.Alla sinnen aktiveras så som att man smakar, känner, luktar och hör." https://docs.google.com/document/d/16YEc0o0Fk5MWKobBwKxSazHNq4BT7975j0WQhLNjJjM/pub

Varför ska man vara ute?

 Varför man ska vara ute? Jo, för att naturen påverkar oss positivt genom att vårt blodtryck sänks, vi blir lugnare och stressen försvinner. När du är ute mer så blir vi friskare. I naturen finns de mer plats för fantasi lek och naturlig lek. Finmotoriken och grovmotoriken tränas på ett bättre och naturligt sätt. Det är naturligt att vara ute för ditt psykiska och fysiska. Om en människa får en positiv relation till naturen kommer den också ta hand om och värna om den.

Varför ska man vara ute?

Det är bra för människan att vara ute man mår bättre fysiskt och psykiskt och håller sig frisk.

Barn som går i förskolor där man går ut mycket blir inte så ofta sjuka. Att vara ute påverkar oss positivt, vårt blodtryck sänks stress försvinner och vi bli lugna. Naturen ger oss mycket med plats för att kunna leka med barnen, finns mycket mer man kan hitta på utomhus bygga koja göra eld och mysa med barnen ha liten fruk stund i skogen som många barn tycker om att göra osv. Grovmotorik och finmotorik tränas på ett naturligt sätt. Naturen är egentligen  normalt för oss människor, vi har tidigare levt i samklang med naturen. Det är bara det att dagens människor har blivit mycket lata.

Varför ska man vara ute?

Det är bra att vara ute för att hålla sig frisk och kry. Du som är ute får frisk luft, ditt blodtryck sänks, du kan varva ner och bli lugn. Genom att vara ute blir grovmotoriken god eftersom du kan röra hela kroppen, springa eller ta en promenad. Du kan göra precis vad du vill, bara din fantasi sätter gränserna!
Genom att vara ute mycket kan det smittas av till dina nära och kära, det finns massor av aktiviteter som får dig att må bra, men du själv måste ta hand om naturen så som den tar hand om dig.
Är du på lektion under en lång stund kan du ta en paus för att gå ut och ta frisk luft, det kommer ge dig ny energi för att orka mer med resten av lektionen.
Ett tips för dig med en barngrupp är att gå ut i naturen, det kommer ge barnen tillfälle att lära sig nya och spännande saker som finns där ute! På så sätt utvecklas barnet genom att värna om natur och djur, barnet får även kunskap om olika växter, insekter, djur och annat kul. Genom att söka på internet så kan du finna roliga utomhusaktiviteter för dig och din barngrupp.

VÅRTECKEN

Snö som smälter av Aneta  CC-BY-NC-ND

Det är snö som smälter,det betyder att det vår som kommer, det blir varmare .

                                                     Frökapsel av Aneta  CC-BY-NC-ND
Frökapsel symboliserar våren för att det finns frö inne och när den ramlar ner i marken då växer det på nytt, och i våren är det mycket som växer på nytt.

                                                       Ett trädd av Aneta  CC-BY-NC-ND
Trädet, speciellt när den gröna blad börjar växa upp symboliserar våren för att allt grönt växer upp i vår.
               


                                                                     VÅR ORD:

träd

blommor

gräs

fågelkvitter 

snö smälter

frön

fåglar

sol

ljust på kvällarna

DIKT!

Våren är snart här 
man kan gå som vanligt ute igen
när det är vår ute
så kan man kan också börja med att sitta ute
för snart är det vår i luften
För nu kommer våren 
Snart kommer ju våren hit 
Det blir varmare ute 
Snart kommer vårblommorna 
Som tussilago och snödroppar 
Snart kan man sätta ut ute möblerna 
och så ställer man fram klockan en timme 
Då vet man att det är vår.

                                                             

Vårtecken

cha cha bloggen, julia seror & aleks boi här.

Seror & Julia Av Aleksander CC-BY-NC-ND

Vita snö droppar Av Julia CC-BY-NC-ND
Snö droppar växer i början av våren 

Grönt och skönt Av Juila CC-BY-NC-ND
Nu ser gräset grönt ut och det betyder att våren är här!

               

Gula tulpaner Av Julia CC-BY-NC-ND
Gula tulpaner växer bara på våren 

                   

Grön/gula blommor. Av Julia CC-BY-NC-ND
Grön/gula blommor är vårens färger, det ger fina färger till våren 

Vår ord -

Kall öl, solsken, skinnjackor, sol glasögon, glass, glädje, ljus, solsken.

Vårdikt -

Våren har kommit.
Det känner man
för att man hör fågelsången & känner solvärmen. 

Vårtecken!

Cha Cha bloggen, Ville här. Jag och Min vän Aromii har varit ute och fotat lite vårtecken!

Planen av Ville. CC-BY-NC-ND.
Fin fint vårtecken på att fotbollsplanen är spelduglig
och fotbollssäsongen är tillbaka! Härliga vår.

Tulpaner av Aromii. CC-BY-NC-ND.
Ännu ett vackert vårtecken, tulpaner börjar
växa fram.

Snösmältning  av Ville. CC-BY-NC-ND.
Här har vi två vårtecken i samma bild,
snön smälter bort, och gräset växer fram.


Ord om våren:
Glass, Sol, Blommor, kall bärs, fågel kvitter,
shorts, t-shirt, lättklädda tjejer, grönt, tussilago, '
nyckelpiga, grill.

Vårdikt:
Ingen blir ledsen när man hör fåglarna kvittra, för då vet vi att våren är här.
Blommorna har kommit fram, allt blir grönt på träd o mark, solen steker mot oss
när vi tar fram en kall öl och njuter av doften av grillen, vi sitter i shorts och t-shirt och tittar på
lättklädda tjejer.

Vårtecken

trädis
Ellinor och Christina
CC- BY - NC- ND

Här ser ni ett träd som fått knoppar och snart är på väg att blomma ut. 

Det är ett vårtecken för att på våren brukar det alltid börja med knoppar som sen blir blommor och löv.

Blommis
Ellinor och Chrstina
CC- BY- NC- ND

Det här är två stycken gula och lila blommor i en kruka, folk brukar på våren ställa ut fina blommor utanför deras hus för att välkomna våren. 

Det är ett vårtecken för att under våren brukar man se mycket blommor och grönt ute i naturen. 

Tulpanis på väg uppis
Ellinor och Christina
CC- BY- NC- ND

Det här är tulpanskaft som är på väg att växa upp och snart blomma ut.

Det brukar komma upp när snön börjat smälta, under våren brukar det finnas tulpaner i olika fina färger. 

Ord om våren:

- Frön

- Blommor

- Solsken

- Varmt

- Vårkläder

- Converse

- fågelkvitter

- Gräs

- Maskrosor

- Glass

- Påsklov

- Snön har smält

Dikt:

Solen skiner och vi har glada miner. 

Vi hör fågelkvitter från olika hörn, medans vi planterar frön. 

Gräset känns varmt när vi säger hejdå till kallt.

Påsklovet är nu förbi och vi snurrar som ett bi.

På en liten maskrosäng har snön smält och vi är helt däng.

Av all glass vi ätit har vi nu njutit. 

Lektion ett

Lektionsplanering 1

Vad bedöms?

Förmågan att plocka ut relevant information och skapa nytt.

Förmåga att motivera sina argument.

Förmågan att vara utförlig och noggrant beskriva ämnesområdet.

Häftet:

https://docs.google.com/document/d/16YEc0o0Fk5MWKobBwKxSazHNq4BT7975j0WQhLNjJjM/pub

Ämnets mål	Centralt innehåll	Begrepp	Undervisningsformer och material Faktalektioner och Färdighetslektioner	Bedömning Examinationslektioner
Förmåga att informera om växter, djur och natur samt att handleda andra till rikare upplevelser i natur- och kulturmiljöer.	Information om växter, djur och natur.	Vår, vårtecken, vår- ord från naturen	Gör ett blogg inlägg du kallar för VÅRTECKEN, följande ska vara med 1. I grupper gå ut och hitta vårtecken minst fem stycken. 2. a.Fotografera dem, b. beskriv dem med ord c. motivera varför det är ett vårtecken. 3. Samla ord om våren  skriv ner alla - gör en vårdikt.	Lektioner Bloggen

Allemansrätten, att tänka på när man är ute och varför man ska vara ut?

I häftet Naturguidning s. 1-3, 5-8

Ämnets mål	Centralt innehåll	Begrepp	Undervisningsformer och material Faktalektioner och Färdighetslektioner	Bedömning Examinationslektioner
Kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller för olika natur- och kulturmiljöer.	Lagar och andra bestämmelser som rör säkerhet samt natur- och kulturmiljöer. Innebörden i allemansrätten.	Hälsovinster, uterum, lek, grovmotorik, finmotorik, fantasi, relation till naturen, immunförsvar, upplevelsebaserat lärande Allemansrätten, kulturarv, friluftsliv,	Gör tre blogg- inlägg: 1. Varför ska man vara ute? Hälsovinster? Argument för varför man ska vara ute (minst 10 argument) 2. Allemansrätten Vad är allemansrätten? Plocka ut de viktigaste 5-10 punkterna om vad man får/inte får göra enligt allemansrätten. 3 .Att tänka på när man är ute med barngrupper. Vad ska man tänka på när man är ute? Förberedelser, kläder, matsäck, utrustning, säkerhet	Prov Lektioner Bloggen